デジタル人材

この報告は、ゲーミフィケーションを活用した人材育成等に関する調査事業について書かれた報告書である。デジタル人材の質・量両面での不足が深刻化する中、2026年度までに230万人のデジタル人材育成という国家目標を背景に、ゲーミフィケーションの教育効果と活用可能性を体系的に調査・分析している。 ゲーミフィケーションは単なるゲーム手法の流用ではなく、ゲーム業界が培ったナレッジを理解した上で、ユーザーを惹き … 続きを読む →

この報告は、経済産業省が実施した情報処理技術者試験制度のデジタル時代における在り方について調査した報告書である。令和5年度に経済産業省の委託事業として、みずほリサーチ&テクノロジーズが50件のヒアリング調査、文献調査、有識者による試験ワーキンググループの開催を通じて実施された包括的な調査研究となっている。 情報処理技術者試験制度は昭和44年の発足以来、50年以上にわたり我が国のIT人材育成 … 続きを読む →

この報告は、令和5年度に実施された地域デジタル人材育成・確保推進事業（デジタル人材育成プラットフォーム運営事業）について書かれた報告書である。 デジタル田園都市国家構想の実現に向け、地域企業・産業のDX加速のためのデジタル人材育成・確保が急務となっている背景のもと、本事業では4つの主要事業を実施した。すなわち、企業データに基づく実践的なケーススタディ教育プログラム、デジタル技術を活用した課題解決型 … 続きを読む →

この報告は、令和５年度に実施された地域デジタル人材育成・確保推進事業における企業と連携するデジタル人材に関する調査について書かれた報告書である。 デジタル田園都市国家構想の実現に向けて、地域企業のDXを加速させるために必要なデジタル人材の育成・確保が急務となっている。Society5.0の実現や新型コロナウイルス感染症の影響により、企業の行動様式が変化し、地域企業が経営課題や事業環境の変化に対応す … 続きを読む →

この報告は、令和5年度に実施された九州・沖縄地域における産学連携を通じたデジタル人材育成に関する調査等事業について書かれた報告書である。立命館アジア太平洋大学をはじめとする教育機関と、AI・IoT・DX技術を活用する地域企業8社の連携事例を中心とした調査結果をまとめている。立命館アジア太平洋大学では留学生入試の完全オンライン化や巨大データ基盤の構築を進め、全体のDX推進方針を策定できる人材や教育 … 続きを読む →

この報告は、北海道内企業におけるデジタル人材ニーズと育成・確保に関する調査について書かれた報告書である。政府のデジタル田園都市国家構想が2026年度末までに230万人のデジタル人材育成を掲げる中、全国初の地域版として2023年3月に設立された北海道デジタル人材育成推進協議会の取組を背景とし、道内企業10社と高等教育機関5校に対するヒアリング調査、質問紙調査を実施した。調査により、道内企業では既存業 … 続きを読む →

この報告は、日本企業におけるインドデジタル人材の活用促進について書かれた令和５年度の調査報告書である。日本は2030年までにデジタル人材の需給ギャップが16～79万人規模に達する見込みであり、国際競争力の停滞が懸念される一方、インドは212万人のIT技術者を擁し、世界デジタル競争力ランキングでは日本の62位に対し17位に位置している。本調査では、日本で働くインド出身デジタル人材を出身校別 … 続きを読む →

この報告は、令和4年度地域デジタル人材育成・確保推進事業として実施されたゲーミフィケーションをコアナレッジにしたDXに資する人材育成に係る調査について書かれた報告書である。急速なデジタルテクノロジーの進歩やDXの進展に伴い、デジタル人材の需要が高まっている中、ゲームクリエイターのスキルを活用した社会課題解決を目指すGDX（Gamification for Digital … 続きを読む →

この報告書は、経済産業省におけるデータ駆動型行政組織への変革を目指した職員のデジタルスキル向上に関する調査事業について書かれた報告書である。令和4年度にデロイト トーマツ コンサルティング合同会社により実施された本調査は、省内全員を対象としたDX研修の構築に向けて、職員が備えるべきデジタル技術・データに関する知識やスキルセットの特定、人材育成の道筋の検討、研修コンテンツ・実施方法等の検討という3つ … 続きを読む →

この報告は、経済産業省が実施したデジタル時代の人材育成施策について書かれた報告書である。 我が国はデジタル競争力において国際的に低迷しており、IMDの世界デジタル競争力ランキングでは63カ国中29位と低い順位に留まっている。特に人材面では50位、デジタル・技術スキル面では62位と極めて低く、これが全体の競争力を押し下げる主要因となっている。また、デジタル変革を主導する人材の不足が深刻な課題となって … 続きを読む →